互聯網雖然開放，但其實很有秩序，而它的秩序正好來自以個人為中心的網絡。在浩瀚無邊的資訊海洋裡，大家即使一天十個小時掛在網上，頂多就是發發電 郵、聊聊天、上上社交網、於入門網站上看看新聞和瀏灠幾個自己常去的論壇。互聯網資訊傳遞的邏輯，第一層是以自己的喜好為中心，第二層是朋友圈的推介，第 三層是搜尋軟件的訊息（部份搜尋軟件的排序亦以用戶自己的習慣為基礎）。所以，很多人天天上網，都不會接觸到色情資訊。（我天天因為工作關係上網十多個小 時，除非自己故意到色情網站，否則根本就不會看到相關的資訊。）
共寶還是有的，Spam, fourm, 和損友基本上是最多的被動式資訊傳遞。
spam 不請自來其實大家也了解。損友則和是不是 Internet 沒有關係。
問題是 forum ，它半公開，吸引了很多"臭味相投"但來自不同生活圈子的人，產生出一個很大而分廣泛分散互相連結的圈子。
一般都能被 google 到，而且部份＂沒有特定主題＂的 chat 版更是重災區。
版主不會作內容性質管制，也不會在公開前先檢閱。火上加油的是其"推文"(最近回應置頂)的功能。
而且太多人不負責任，覺得 "換個IP" "登記另一個 account" 就好，也是原因之一。
責任和自律，都不在考試範圍之內。
我不是想說 Internet 或 forum 是錯的，只是最指出 Six degrees of separation 理論會因此而變得更有效率。就比而已。
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問題不在互聯網，也不在完全在媒體之上。而是小學中學的教育完全失敗。
不是說把責任和自律放入考試範圍之內（其實也不是不可以啦.....）。
而是一周學生花 30 甚至 40~50小時在學習上的知識和其他技能，但花在教養上的時間卻幾乎找不到。
完全失敗是沒有依時代進步，也沒有從錯誤中學習。
以前都父母會有一個在家有小孩，現在比較少了。學校卻老是想著父母紙會教一點一般品得。
出生率底了，放任主意流行了，連小小的懲罰(心靈或肉體上)也不容許了。父母卻老是想學校會有專人去教。
教育，先由父母著手。產前/後/學前/在學時的父母課室很重要。
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