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4/10/2017

在教育領域用 KPI 制度的結果

這邊提到在教育領域所設計的制度所期望帶來的效果,與實際帶來的效果的差異:「Every attempt to manage academia makes it worse」。


出自「Academic Research in the 21st Century: Maintaining Scientific Integrity in a Climate of Perverse Incentives and Hypercompetition」這篇論文。

這邊左邊的 Incentive 都是可被量化的方式,而中間有預期的效果,右邊則是實際發生的效果。跟台灣校園裡看到的情況很接近。

可以看出來,你對用腦吃飯的人設計 KPI 制度,大概都是這樣的下場 XDDD



from Gea-Suan Lin's BLOG https://blog.gslin.org/archives/2017/04/09/7240/%e5%9c%a8%e6%95%99%e8%82%b2%e9%a0%98%e5%9f%9f%e7%94%a8-kpi-%e5%88%b6%e5%ba%a6%e7%9a%84%e7%b5%90%e6%9e%9c/
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